Herinneren/erkennen/herkennen

                                                          ons dochtertje Lana


HERINNEREN

We gingen onze dochter ophalen bij oma naar een dag werken.Zoals altijd was ze heel blij om ons te zien!
Ze staat al een tijdje alleen en kruipt vlotjes door de living.Ze zat bij oma op schoot en ze zette haar op de voetjes neer.Ik zat tegenover haar en zei " kom lieve schat"!Plots deed ze haar handjes in de lucht en zette een stapjes richting mij,ze keek heel verwonderd naar haar voetje dat plots omhoog ging.Toen zette ze opnieuw 3 stapjes.We keken elkaar allemaal aan en kregen tranen in de ogen!!
Onze dochter zette haar eerste stapjes,wat een mooi en ontroerend moment...

ERKENNEN

Niet te geloven dat zo een klein wezentje plots de drang krijgt om zelfstandig te worden!
We vinden alles zo vanzelfsprekend dat je op zo een moment even stilstaat bij het grote wonder dat je op deze wereld hebt gezet.De liefde voor je kind overstijgt alles,je wil het beschermen en helpen waar je kan!!

HERKENNEN

Vanaf dat moment voelde ze zich echt verbonden met ons,de eerste stapjes naar een eigen ik.
God heeft de mens op deze aarde gezet om iets te betekenen in deze wereld.Een nieuw klein wezentje
wat op ontdekking gaat en ervaringen gaat opdoen.
God is ook als een ouder,hij wil kinderen helpen en beschermen,laten opgroeien tot zelfstandige mensen.

3 voorbeelden componentenschema TOV ( 3 jarigen )

1. WELKOM

Bij de start van een nieuw schooljaar is het voor een klasje van 2.5 - 3 jarigen heel spannend!Voor de juf een hele verantwoordelijkheid om de kleuters een veilig en geborgen gevoel te geven.
Daarom is de juiste aanpak van groot belang,vertrouwenspersoon voor hen zijn en hen laten ondervinden dat ze andere klasgenootjes ook kunnen vertrouwen.Deze verbondenheid in het componentenschema is een heel belangrijke basis om de kleuters te laten ontplooien en zichzelf te uiten.
De ervaringen die ze door een lied,dans,verhaal krijgen geven hen een gevoel van herkenning en samenhorigheid.
Ik vind het liedje en versje heel mooi en eenvoudig,ik zou er zo mee aan de slag kunnen!!Ik zou het op een enthousiaste manier brengen zodat ik de kleuters meeheb.
Ik vind het zelf heel moeilijk om met zo kleine kinderen over Jezus en Maria te praten.Maar hier wordt dat mooi weergegeven dmv prenten.

2. KNUFFELS

Ook vertrouwen is heel belangrijk voor de kleuters en een knuffel kan hen helpen om zich veilig te voelen.
Zeker bij de overgang naar een nieuwe situatie.Het verhaal over de knuffel geeft hen veel herkenning en inleving.Het geloofsverhaal over het verloren schaap vind ik echt een super verhaal.Ik heb er zelf een observatie over gedaan en de kleuters zijn zo enthousiast en verbonden als ze zelf schaapje mogen spelen.

3. DAG MUISJE

Bij dit thema is weer verbondenheid een belangrijk component.Met de dood worden we jammer genoeg allemaal geconfronteerd.De ene op jonge leeftijd,de andere wordt er nog even van gespaard.
Prenten en liedjes zijn bij jonge kleuters dan ook de ideale manier om ermee kennis te maken.
Zelf vind ik het een erg moeilijk thema, ik merk bij mezelf dat ik blokkeer en niet weet wat te antwoorden als een kleuter erover begint.Ik heb bang om iets verkeerd te zeggen of hen te kwetsen.
Daarom zou ik dit thema zeker eens willen doen in mijn klasje.Er staan reflectievragen bij die me een goede
steun zouden geven waardoor ik me minder ongemakkelijk zou voelen.

God,hoe bedoel je?

 Zoals het ons vroeger is aangeleerd God is de " Almachtige,het Opperwezen"!Hij werd als een persoon voorgesteld die zorgde voor goed en kwaad.Er werd niet gepraat over hoe we zorgen voor mekaar,zin van het leven.Het werd er bij ons in gestampt bij wijze van spreken,we hadden geen kans om erover na te denken en diepere betekenis te vinden.

Ik vond de voorstelling van de studenten van het 2de jaar Godsdient een duidelijke weergave over hoe ze
God ervaren,tegenkomen in het leven.
Ze lieten ons ervaren dat God een zoektocht is in de chaos.Je moet je openstellen in het vinden naar Hem.
Bewuster stilstaan bij de dingen in het leven,tijd maken voor mensen die ziek of gehandicapt zijn.
God is ook praten met elkaar over geloof,samen nadenken.
Het fragment " at the cross" vond ik een mooi liedje,maar ik had het er moeilijk mee hoe de mensen in het lied opgingen.Dit vond ik echt overdreven,het deed me aan een sekte denken.Precies of de mensen gehersenspoeld waren.Je kan een lied mooi en ontroerend vinden en je aan het denken zetten maar dit vond ik erover.
God is ook als alles goed gaat in je leven,is het gemakkelijker om te geloven.
Zoals ontwikkelingshulp,jongeren die anderen in nood helpen vind ik heel positief
Maar als je tegenslag ervaart zoals overlijden dan raak je je geloof toch wel kwijt..En moet je terug je geloof vinden.
Ik heb nu toch een andere,betere kijk gekregen over godsdienst.Ik vond het maar zever allemaal over Jezus die vanalles had gedaan enz.Het was zo onwezenlijk!
Nu bekijk ik God als de kracht van de liefde,Hij zit in veel dingen en is geen persoon.Dit stelt me toch al gerust en zo kan ik godsdienst nu vanuit een ander standpunt bekijken.

3 ideeën uit interview B. Lemmelijn

Bénédicte Lemmelijn



1. De kern van de Bijbel is dat God ingrijpt in de geschiedenis,in die zin dat hij met mensen begaan is,dat hun lot hem niet koud laat.

Ik geloof nog altijd als je goed bent voor anderen mensen,je hier ook iets voor terug krijgt.
Je krijgt wat je verdient zoals ze zeggen!!Ik probeer voor iedereen goed te doen maar betrap mezelf er dan bij dat dit niet gaat..Je moet ook aan jezelf denken en jezelf niet wegcijferen voor anderen.
Ik probeer altijd dat de mensen die het dichtste bij me staan gelukkig te maken en dat maakt me dan ook blij.De meeste mensen appreciëren ook wat ik voor hen doe en ik kan ook altijd op hen rekenen als dat nodig is.
Mensen die slecht zijn en geen respect hebben voor anderen worden er vroeg of laat voor gestraft.
Daar ben ik zeker van want ik kan echt niet tegen onrechtvaardigheid!

2. Als je geloof vast hangt aan het letterlijk voor waar aannemen van de Bijbel,dan heb je een probleem.

Bijbelverhalen hebben een diepere betekenis,je mag ze zeker niet letterlijk nemen.
Jezus vertelde over stormen,vuur en woestijn.dat waren gebeurtenissen uit die tijd.Daarom is het voor ons nu moeilijker om de betekenis erachter te vinden.Mensen toen waren veel vissers,storm die ze in zich voelden.
Er was veel woestijn waar verhalen over verteld werden.
En het vuur om zich te warmen,maar betekende ook de passie,verlangen.
Jezus is na zijn dood niet letterlijk terug herrezen,dat is onmogelijk.Hij is blijven voortbestaan in het goede van de mensen,hij wordt herdacht dmv vieringen,gebeden,liedjes.

3.De Bijbel denkt na over existentiële vragen,over het ontstaan van de kosmos,de liefde,het lijden,het leven kortom.Kwesties waar  wij in 2011 mee blijven worstelen.

De Bijbel is al zo oud en zelfs nu zijn we nog met dezelfde vragen over het leven bezig dan toen.
Geloven en antwoorden vinden op levensvragen daar blijven we mee worstelen.Mensen vroeger of nu zijn in dat opzicht nog niet veranderd.De diepere betekenis achter de verhalen blijven bestaan en dit zet mensen aan het denken.
Het is goed om stil te staan bij het leven want we vinden alles maar vanzelfsprekend.Het regelmatig even stil maken bij jezelf om alles op een rijtje te zetten kan rust brengen.En dat hebben we in deze maatschappij waar er zo een tijdsdruk is zeker nodig.

godsdienst op mijn werkplek

Ik doe om de 14dagen stage bij de 2.5-3jarigen en 4-5jarige.

Mijn eerste dag ben ik op zoek gegaan welke informatie beschikbaar is in de school en waarmee ze werken.

1. EVEN STIL bidden met kinderen 3-5 jarigen,Averbode



Deze gebedenboek sprak me dadelijk aan,het gaat over de verschillende thema's zoals gevoelens,feestdagen,over de kerk,...De gebedjes zijn eenvoudig en heel herkenbaar voor kleuters opgesteld!
Lijkt me fijn om te gebruiken tijdens het onthaal met de kleuters.Ik ga er zeker gebruik van maken tijdens mijn werkplekmomenten!



2. De Kinderbijbel in 365 vertellingen,Standaard Uitgeverij



 

Het zijn korte verhaaltjes over het Oude en Nieuwe testament met mooie tekeningen.Ik denk dat de verhalen toch wat moeilijk zijn verteld naar mijn mening.
Daarom zou ik graag mijn eigen Kinderbijbel gebruiken als ik er in de klas gebruik van ga maken.
Mijn eerste Bijbel het Oude Testament,van God verteld voor kleuters,Averbode
Ik heb deze ooit gekregen van mijn tante nonneke uit St Niklaas en heb hem altijd goed bewaard!
Het mooie van deze Bijbel is dat er telkens een prent,kernwoord en verhaaltje bijstaat.Zo kunnen de kleuters
zelf vragen om over een bepaalde prent te vertellen!

3. Aminata,Broederlijk delen Kinderatelier-Parochiale Jeugdzorg



Dit vertelboekje trok ook mijn aandacht door de mooie prenten en eenvoudig verhaal over een meisje in Senegal.Zo kunnen de kinderen leren en begrip krijgen over andere culturen.
Het is ook een interessant boek omdat er voor ouders en/of leerkrachten achtergrondinfo staat zodat je beter kan antwoorden op vragen van kinderen.

observatie onthaal godsdienstig moment

Op mijn tweede werkplekmoment stond ik bij de 4-5jarigen.
Tijdens het onthaal werd een kaarsje in theelichthouder in het midden gezet en werd er een gebedje gedaan om God te bedanken voor de mooie dag!De kleuters konden al een goed kruisteken maken en zeiden het gebedje enthousiast mee.Toen mocht er zich een kleuter gaan verstoppen in de klas terwijl de juf begon te zingen over een schaapje in de stal.De andere kleuters gingen op de grond liggen( in de stal) tot de juffrouw zong dat ze mochten gaan grazen op het veld.Ze moesten overal tot in de hoekjes op handen en voeten kruipen en dan terug gaan naar de stal.
Vervolgens werden de schaapjes geteld en merkten ze dat er 1 schaapje ontbrak.
De herder (juf) ging samen met de schaapjes op zoek.Toen ze het vonden werd het schaapje opgepakt door de herder en geknuffeld in de stal.De kleuters zongen dat alle schaapjes veilig terug waren.
Ik vond het echt mooi hoe ze de kleuters het verhaal van " Het verloren schaap" liet spelen.

De juf nam een kubus die werd doorgegeven in de kring en de kleuter die wilde mocht iets vertellen.
De ene vertelde over de kermis,terwijl de andere vroeg waarom er een kleuter niet was vandaag.De juf vertelde dat er een baby was gekomen en dat hij naar het ziekenhuis was om naar zijn broertje te kijken.
Namiddag had de oma een foto gebracht van de baby met zijn broertje en zusje.De juf riep de kleuters bijeen en een voor een mochten ze naar foto gaan kijken en een kusje geven erop.

5geboden goed godsdienstonderwijs
1. verken met kinderen levensbeschouwelijke dimensie van het leven
   -> verwondering over geboorte van baby,juf die er dieper om in gaat
2.wek hun belangstelling voor elementen  christelijke geloven
   -> gebedje en kaarsje bij het onthaal
3. kinderen kansen geven zelf actief te leren
  -> kinderen mogen bijbelverhaal naspelen als schaapjes,zo kunnen ze zich beter inleven
4.maak verscheidenheid binnen/buiten klas zichtbaar en relevant voor groeien levensbeschouwelijk vlak
  -> kinderen tijdens vertelmoment hun eigen mening laten geven over bepaalde onderwerpen
       want iedereen kan anders denken over bepaalde dingen
5. bied kinderen ruimte eigenheid als mens en gelovige te uiten
 -> kinderen mochten iets vertellen wat ze graag wilden ,wat hen bezighoudt

Kinderbijbel "De profeet in de vis "

Ik zag er echt tegenop om deze Bijbel te lezen omdat ik echt geen lezer ben!Als we vroeger op school een boekbespreking moesten maken,draaide mijn maag al.Ik koos dan de dunste boeken die naderhand de saaiste en moeilijkste bleken te zijn.
Het lezen verliep in het begin heel moeizaam.Maar ik merkte als ik na een paar dagen verder las,ik nog wist wat ervoor gebeurd was.Dus onbewust liet het toch een indruk bij me na.

Ik vind de verhalen mooi en gemakkelijk te lezen,ze zijn ook niet te lang.
Wel vind ik dat er heel moeilijke namen en plaatsen instaan die ik niet kan onthouden.
Het wordt snel duidelijk zoals in de lessen al werd gezegd.Dat je de verhalen niet letterlijk moet nemen maar er een betekenis achter zit.
Ik vind het echt erg dat ze ons dit nooit verteld hebben toen ik kind was!!!Misschien had ik dan een heel andere kijk gehad op bijbelverhalen,geloof en godsdienst in het algemeen.

Het gaat over Tobias en Judith kinderen uit het land van de regenboog.Ze hebben een huisje,trouwen,krijgen een kindje Ruth.Heel herkenbaar deze stappen die in het leven worden gezet als koppel.Op hun oude dag trekken ze terug naar Jeruzalem,waar ze alles terug moeten opbouwen.
Dit is een verhaal op zich doorheen al de andere verhalen die verteld worden.
Oom Ben is gestorven en het is mooi hoe ze de buurman Amos de verhalen verder laat vertellen waar oom Ben gestopt is.Een mooie draad doorheen het boek.Ik vind het wel spijtig dat Amos ook nog sterft voor ze terugkeren.Maar wel mooi dat hij bij oom Ben en hun ouders begraven wordt.

De verhalen die me het meest zijn bijgebleven zijn:
 " De roeping van Gideon "

Hij zat in een tweestrijd,doen wat de engel hem opdroeg en het altaar voor Baäl en de gewijde paal vernielen of  verbannen worden.
De onvoorwaardelijke liefde van een vader voor zijn zoon.Joas wist dat de mensen het niet zouden goedkeuren .Maar toch blijft hij zijn zoon steunen en is fier op hem.Dit vind ik echt mooi en je kan als ouder hier ook perfect in meeleven.Je blijft je kinderen steunen,wat ze ook doen!

" Jona in de vis "

Dit verhaal kende ik niet,ik had er wel al over gehoord.Het maakte me ook nieuwsgierig omdat het de titel van deze Bijbel is.
God koos Jona de profeet uit om de boodschap in Ninevé te gaan brengen.Dat de mensen hun leven moesten beteren.Maar Jona was klein van gestalte,bang en had een egoïstisch karakter.Hij gehoorzaamde
niet en God gaf hem zelfs tot 3 kansen.
Hier is duidelijk dat sommige mensen het niet verdienen om kansen te krijgen.Ze denken alleen maar aan zichzelf en niet aan de mensen en de maatschappij.Ze kennen geen respect en medeleven en dat is jammer.
In ons leven komen we dit ook veel tegen,mensen die zoveel tegenslag hebben en toch positief blijven.
En andere hebben geluk maar waarderen het niet.

Welke vragen roept deze Bijbel bij je op?

1.Is deze kinderbijbel wel geschikt voor kinderen om te lezen?
Ik vind persoonlijk dat er moeilijke symbooltaal instaat die kinderen niet goed gaan begrijpen.
Ook de tekeningen vind ik heel abstract en spreken me niet zo aan.Dit gaat voor kinderen misschien ook het geval zijn waardoor ze minder geboeid gaan zijn in de verhalen.

2. Waarom is de schrijver zo eerlijk tegen de kinderen?
Zo gaan de kinderen zich identificeren en een band met hem krijgen.Je kan kinderen beter boeien door eerlijk en rechtuit te zijn.Ze weten voor ze de verhalen lezen dat ze die niet letterlijk moeten nemen.